Actividades finales tema 12: El dinero

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionando, de mayor a menor proximidad.

Administración central (INE, Museo del Prado…).
Administraciones territoriales (ayuntamientos y diputaciones provinciales y comarcas).
Seguridad Social.
Cotizaciones sociales.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?

Presupuestos generales del estado- documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?

Se produce déficit cuando los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos.

4. ¿Cuando el déficit es estructural o permanente?

El déficit en estructural cundo se mantiene año tras año incluso cuando la economía va bien.

5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.

a) Pensión para jubilados.
b) Paro para desempleados.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de trasferencia? Identifica si los siguientes gastos públicos son reales o de transferencia.

a) Compra de nuevos coches para la policía - Reales
b) Construcción de obras publicas -Reales
c) Subvenciones a empresas en crisis - Transferencia
d) Pago de pensiones - Transferencia
e) Gastos de material sanitario - Reales
f) Contratación de funcionarios - Reales
g) Ayudas a familias necesitadas - Transferencia

8. ¿Cómo definirías los impuestos y cuales son sus finalidades?
Los impuestos son pagos que se exigen por la ley si que el contribuyente reciba un beneficio especifico a cambio.

9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tu o tu familia y clasifícalos en directos o indirectos. ¿En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Impuestos directos- gravan la renta o la riqueza de las personas y las empresas en función de sus circunstancias económicas y familiares: impuestos sobre la renta de las personas, impuesto sobre sociedades, impuestos sobre patrimonio.
Impuestos indirectos- gravan hechos concretos como el consumo. Los paga todo el mundo por igual. El principal es el impuesto sobre el valor añadido IVA.

10. Explica las deferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son los pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administración.
Contribuciones especiales: cuando una persona se beneficia de los servicios públicos.

11.a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14. ¿Qué formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF
a) Resta – baja la renta
b) Suma – sube la renta
c) Resta – baja la renta
d) Suma – sube la renta
e) Suma – sube la renta
f) Suma – sube la renta
g) Resta – baja la renta

16. ¿Paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? Razona tu respuesta.
Paga más del doble y es un impuesto promocional.

17. Señala qué tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos.
a) Leche y pan – al 7%
b) Carne y pescado - exentos
c) Pasteles – al 16%
d) Ir al dentista – al 16%
e) Recarga de móvil – al 16%
f) Libros – al 7%
g) Compra de ropa – al 16%
h) Comer en un restaurante - exentos
i) Ir al cine - exentos
j) Compra de medicina en la farmacia. – al 7%

18. Explica que factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello.
Para tu explicación, debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19. Cuando crece la economía y aumentan la producción y el empleo, ¿la recaudación por impuestos sube o baja?
La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

Actividades finales tema 11: Las cuentas públicas y la política fiscal.

1.) Distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.

Se distinguen:
La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).
Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).
Seguridad Social.

2.)¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?

Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se preveén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.

Los presupuestos autonómicos y municipales, sus Gobiernos autónomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.


3.)¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.
El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).


4.) Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?
Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.


5.) Bienes y servicios públicos.

a) Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.
b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Oden público y seguridad ciudadana.
d) Culturales y recreativos.
e) Vivienda y servicios comunitarios.
f) Protección social.
g) Asuntos económicos e inversión.


6.) ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.

El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.


7.) ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).

Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.


8.) Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que financiar los gastos públicos.

Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.


9.) ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.

Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.


10.) Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.

Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).

Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).


11.) a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)

b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.

c) Evolución del déficit o superávit.

12.) Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).

Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.

Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).


13.) ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.


14.) A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).


15.) ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?

a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).
La renta disminuye.

b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.
La renta aumenta.

c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.
La renta disminuye.

d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.
Aumenta la renta.

e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.
La renta disminuye.

f) Venden un solar por encima de lo que costó.
Aumenta la renta.

g) Aportan donativos a una ONG.
La renta disminuye.


16.) Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?


17.) Tipo impositivo de IVA.

a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 7%.
c) Pasteles. 7%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 16%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 16%.
h) Comer en un restaurante. 7%.
i) Ir al cine. 7%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?

Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.
Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.


18.) El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?

Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.


19.) ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.


21.) A veces se plantean dilemas y controversias sobre la justicia.

a) ¿Cómo se podría resolver esta contradicción?
b) señala situaciones en las que se producen dilemas similares.


22.) Los presupuestos de una comunidad de vecinos tienen algo en común con los presupuestos públicos. Imagina que eres el presidente de una comunidad y participas en una reunión en la que se deciden los gastos del próximo año y la cuota que tendrá que pagar cada vecino. En la reunión ocurre que:

a) Una persona opina que paga demasiado.
b) otra dice que habría que hacer ciertas obras y que habría que pagar más.
c) Algunos no están de acuerdo en función de lo grande que es su piso y se quejan de que los pisos pequeños pagan menos cuando usan las cosas por igual.
d) Unos quieren poner piscina, y cuadros y sofás en el portal.
e) Otros quieren arreglar el ascensor, las tuberías y el tejado.
f) hay uno que no quiere pagar el ascensor o las goteras porque vive en el primero.
g) Hay algunos, por último, que no van a las reuniones y, aunque no se enteran de nada, luego critican los acuerdos adoptados.

A partir de estos hechos se plantea una dramatización con juegos de roles, en la que tendrás que respondes como presidente a los comentarios de los asistentes con argumentos de justicia, eficacia, equidad y solidaridad.


23.) Lee el principio de oportunidades que se define a continuación, observa la viñeta y responde la cuestión.

Principio de igualdad de oportunidades: Todo el mundo debe jugar al juego económico con las mismas reglas y en el mismo campo. Todo el mundo debe tener las mismas posibilidades de acceder a las mejores escuelas, a la mejor formación y a los mejores puestos de trabajo.
¿Qué diferencias observas entre el principio de igualdad de oportunidades y la propuesta de este principio que se hace en la imagen?

“Las oportunidades son para todos, así que el que no se haga rico que luego no se queje.”

24.) Identifica qué tipo de política fiscal se está utilizando cuando el gobierno toma las siguientes medidas, razonando tu respuesta.

a) Aumento de la construcción de viviendas de protección oficial.
b) Mejora de las pensiones.
c) Subida del tipo impositivo del IVA.
d) Aumento de las subvenciones a las empresas exportadoras.

25.) Si el Gobierno decide bajar los impuestos o aumentar el gasto público:

a) Explica los efectos en cadena que se producen en el conjunto de la economía.
b) ¿De qué tipo de política se trata?
c) Elabora un esquema identificando las relaciones causa-efecto que se producen sobre los distintos componentes de la demanda agregada, la producción, el empleo y la inflación.
d) Representa gráficamente los efectos de estas medidas sobre la oferta y la demanda agregadas.

26.) Razona sobre el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones:

a) Los economistas monetaristas justifican el déficit público siempre que se cumplan determinadas condiciones.
b) En los impuestos progresivos, los que ganan más pagan proporcionalmente más que los que ganan menos.
c) Con las medidas de política fiscal expansiva se reduce la inflación.
d) En España se pagan muchos impuestos en comparación con los países que nos rodean.

27.) ¿En qué consisten los estabilizadores automáticos y cómo influyen en la economía? ¿En qué se diferencian de las políticas fiscales activas?

Actividades finales tema 10: El equilibrio y los cambios en la economía.

1). Explica los objetivos básicos de la economía de un país y los factores que condicionan o no su alcance.

Crecimiento del PIB, pleno empleo, estabilidad de precios, equilibrio exterior.

Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno (política económica)


2). ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?

DA = C + I + G + (X - M)

¿Y los componentes de la demanda nacional?

DN = C + I + G


3). Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala de que tipo de bienes la incluyen y cuales no.

El consumo, en macroeconomía es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un periodo dado. Incluye tanto bienes duraderos, como no duraderos. No incluye la compra de vivienda que se considera gasto de inversión.


4). Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?

El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la renta disponible de dicha familia, del tipo de interés y las facilidades para obtener créditos y el ciclo vital de los componentes de la familia.

La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.


5). Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

En un 3%


6). Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.

-Las personas ahorran para:

-Asegurarse la protección ante diversas situaciones de enfermedad, paro....

-Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante. (Comprar una vivienda, iniciar un negocio etc...)

-Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.


-Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:

-El aumento de la renta o la disminución.

-El ciclo vital de las personas.

-La disminución de los precios o el aumento.

-Las expectativas de futuro.


7). Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?

El ahorro esta disminuyendo.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?

Que el ahorro seguiría bajando hasta ser prácticamente inexistente.


8). Señala cómo afectan estos hechos a la demanda de ofertas agregadas. Señala si lo hacen positiva o negativamente.

a) Disminuyen las ventas de viviendas.
b) Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía.
c) Las empresas exportadoras incrementan sus ventas.
d) Continúa la escalada de los precios de petroleo.
e) El Gobierno aprueba nuevas obras publicas.
f) Crecen el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato.


9). ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?

-Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son:

- Las inversiones en plantas y equipos.

- La construcción de viviendas.

Su peso en el PIB es aproximadamente el 20% del PIB de nuestro pais.


10). ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.


11). Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediante un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?

Que la rentabilidad sea mayor que el tipo de interés.


12). Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:

a) El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de interés:
Aumenta el consumo y la inversión.

b) Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban:
Aumenta el consumo y la inversión.

c) Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias:
Aumenta el consumo y el ahorro.

d) Aparecen noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de pensiones:
Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.


13). El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del automóvil mensualmente sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contra reembolso y si aumentan los tipos de interés aumentará el dinero pagado mensualmente.


14). Además de las ventas de automóviles ¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?

El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...El índice de confianza se mide comparando el número de bienes adquiridos en relación a años anteriores.

15). Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) Los que tengan créditos hipotecados a interés variable tendrán que pagar cada mes algo más por su hipoteca. Verdadero.

b) Los que estén pensando en comprar vivienda y necesiten crédito se lo pensarán mejor. Verdadero.

c) La medida también afectará a los créditos al consumo para financiar el coche o los electrodomésticos, por lo que muchas familias aprovecharán el momento para adquirir otros bienes. Falso.

d) Los planes de inversión que exijan préstamos bancarios tendrán mayor coste, por lo que algunas empresas esperarán a mejores momentos. Verdadero.

e) La noticia no es buena para el ahorra de las familias, que tendrán menos motivos para ahorrar. Falso.


16). ¿Qué razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes?

Por que coincide la misma fórmula, y porque en una economía lo que se demanda es finalmente lo que se produce.


17). Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.

La oferta agregada es la cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios mientras que la oferta de un bien es la cantidad que las empresas están dispuestas a ofrecer a cada nivel de precios.

La demanda agregada es la cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo mientras que la demanda de un bien es la cantidad que los consumidores están dispuestos a comprar a cada nivel de precios.


18). La oferta y la demanda agregada constituyen un modelo sencillo que nos transmite información sobre las principales cuestiones macroeconómicas.

a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?

El punto de equilibrio. Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).

b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?

Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).

c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?

Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro.

Sí, el Estado puede mantener el nivel de equilibrio reduciendo los tipos de interés, etc.


19). Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: “Si los trabajos de la economía sumergida pasaran a ser declarados, el paro prácticamente desaparecería”.

No, seguiría habiendo personas paradas, ya que habría todavía pluriempleados.


20). Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuación.

a) Señala ejemplos concretos de circunstancias que puedan mejorar o empeorar la confianza en el futuro.

Ser optimistas y pensar que toda va a ir bien, lo que genera un mayor gasto, y al contrario,si somos pesimistas y pensamos que va a ir a peor, recortaremos gastos.

b) ¿Por qué crees que al disminuir la inversión se agrava aún más la caída de la actividad?

Por que los beneficios también bajan o se estancan.

c) ¿En qué sentido se relacionan en el texto el riesgo con la confianza?¿Por qué resulta más fácil entrar que salir de la crisis?

Los empresarios no se arriesgan hasta que no tengan la suficiente confianza.

Por que es mucho más fácil hacer desaparecer la confianza que restablecerla.


21). ¿Cuales son los principales problemas de la economía sumergida? ¿A quien beneficia y a quien perjudica y por qué?

La reducción de ingresos públicos, causa un empleo muy precario, impiden el trabajo a otras personas y puede generar riesgos para la seguridad y salud colectiva. Beneficia a las personas que encuentran así trabajo y una renta, y perjudican a todos los demás.


22). ¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu ambiente?

¿Cuáles crees que son las razones para que se produzca?

¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor?


23). Observa la viñeta y responde a las cuestiones:

a) ¿Crees que esta afirmación siempre se cumple?

En la mayoría de los casos si, por que el medio ambiente muchas veces no se considera lo principal.

b) ¿Es posible la mejora de la economía sin dañar el medio ambiente?

Si, si se tomaran medidas o leyes que permitieran el crecimiento económico sin tener que perjudicar el medio ambiente


24). Como podrás observar en la imagen, la mejora y el crecimiento de la economía no se perciben de la misma forma por los distintos colectivos.

a) ¿Cuáles son esos colectivos?

Los empresarios los que están creciendo, y los trabajadores los que no.

b) ¿Qué explicaciones darías para que se entendiera el reproche que se hace? Elabora la posible continuidad de este diálogo entre ambas personas.